Jotta oma yrityksesi kehittyy jatkuvasti ja pitämään luomasi yritys pinnalla, sinulla on oltava liiketoiminnan taito. Siksi liikekoulutuksesta on tullut uskomattoman suosittu, ja työ yritystapausten kanssa on osa sitä.
Liiketoiminnan koulutus on uusi suunta Venäjän pedagogiikalle. Se perustuu yhdistelmään teoreettisen vaikuttamisen menetelmiä ja saadun tiedon käytännön käyttöä. Johtamis- ja hallintojärjestelmien ymmärtämisen alkuvaiheessa opettajat ja liikennevalmentajat ehdottavat liiketoimintatapamenetelmän käyttöä. Harvardin yliopistossa keksitty menetelmä auttaa paitsi tutkimaan menestyvän liiketoiminnan tekniikoita myös analysoimaan tilanteita, jotka olivat todellisten yritysten käytännössä.
Siitä on tullut uskomattoman suosittu kauppakorkeakouluissa, koulutuskeskuksissa ja joissakin rekrytointitoimistoissa.
Bicness-tapaus
Termi liiketapaus määritellään koulutustilanteeksi, joka tapahtui todellisuudessa toimivassa yrityksessä. Liiketapaus ei ole keinotekoinen tilanne, jonka opettaja on luonut, ja tämä on sen erityinen käytännön merkitys ja ainutlaatuisuus.
Liiketoimintatapaa käytetään määrittämään oppijan tieto tietystä liiketoimintaprosessista sekä kyky ajatella laatikon ulkopuolella, analysoida ja tehdä päätöksiä tosielämän olosuhteissa, työskennellä tiimissä, ohjata, tehdä johtopäätöksiä ja ehdottaa ratkaisuja.
Liiketapaus on kattava tarkastelu tietyssä tilanteessa, joka tapahtui tietyssä yrityksessä. Tilanne sisältää monia osia: tietoa yrityksen sisäisestä tilanteesta, henkilöstövarauksesta ja potentiaalista, usein - tiimin, perustajien, yhteistyökumppaneiden väliset suhteet sen ulkoasioista, lähimmistä kilpailijoista, analyyttiset tiedot sekä siitä, miten yritys on muuttunut olemassaolonsa aikana ulkoisten tekijöiden vaikutuksesta.
Menetelmän arvo on siinä, että opiskelijoiden ehdottamaa ratkaisua voidaan verrata yrityksen löytämään ratkaisuun ongelman ratkaisemiseksi. Lisäksi opettajilla on yleensä tietoa tapahtumien tulevasta kehityksestä, jonka avulla he voivat sanoa, reagoiko yritys oikein vai olisiko opiskelijoiden päätös sille parempi.
Stressi
Esitettyjen liiketoimintatilanteiden ratkaisemisessa opiskelijoilla on monia ongelmia, koska heidän on työskenneltävä likimääräisen tiedon kanssa, rajoitetulla määrällä tietoa. Liiketapaukset ovat kuitenkin tehokkaita, ja niistä voi oppia paljon myöhemmässä liiketoiminnassaan. Ne auttavat selvittämään, mitä tilanteita todellisuudessa voi olla ja miten voit selviytyä niistä. Ne ovat myös välttämättömiä liiketoimintatietojen soveltamiseksi käytännön oppitunneilla koulutuksen aikana.
Tämä on sama menetelmä, jota suuret yritykset käyttävät ehdokkaiden testaamiseen.
Tapausten ratkaiseminen itse on usein karsintakoe, jota kutsutaan myös stressiksi. Opiskelija sijoitetaan sisätiloihin ja hänelle annetaan opetusmateriaalia. Määritetyn ajan kuluessa hänet kutsutaan ratkaisemaan tapauksia, kun taas voit käyttää mitä tahansa tietojärjestelmiä.
